Знакомство с комнатными растениями во второй младшей

Конспект игрового занятия «Комнатные растения»

Знакомим с комнатными растениями, рассказываем о их пользе и строении. Конспект ООД во второй младшей группе: «Знакомство с. Описание: Предлагаю Вам конспект занятия для детей второй младшей г. Воспитатель: А почему комнатные растения не могут жить в другом месте? Конспект НОД по ФЭМП для 2 младшей группы · НОД во 2 на ваше чудесное занятие:"Знакомство с комнатными растениями". Конспект НОД во 2 младшей группе «Знакомство с комнатным растением – фиалкой». Цель: Дать детям представление о новом.

Продемонстрировать пересадку растения из маленького горшка в более просторный. Познакомить детей с одним из способов размножения комнатных растений делением куста из одного растения два.

Уточнить знания о подземной части растения. Наблюдение за рассаживанием комнатного растения. Привлекать детей к наблюдениям за комнатными растениями, за изменениями в их развитии. Учить видеть красоту в цветах, развивать сенсорный опыт. Данные наблюдения за цветущими растениями проводятся по мере их цветения.

Самые неприхотливые растения для дома//ТОП15

Учить детей несложному описанию внешнего вида растений, развивать наблюдательность. К растению с одним цветком подобрать изображение; найти растение, у которого. Индивидуальная работа по обучению протиранию широких листьев растений фикуса, каллы, аспидистры и. Учить описанию по плану, предположенному воспитателем. Закрепить знания детей о названиях растений. Поддерживать и укреплять интерес детей к комнатным растениям и наблюдениям за. Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель Ребята, к нам в гости пришел Мишка. Он говорит, что совсем ничего не знает о комнатных растениях. Давайте ему немного расскажем дети: Мишка садись удобнее и слушай внимательно. Воспитатель Посмотрите и скажите, что стоит на моем столе? Какие у них листья по форме, размеру, цвету, поверхности? Есть ли у растений цветки? Какие они и сколько их? Воспитатель Ребята, посмотрите внимательно и скажите мне, какое комнатное растение я держу в руках?

Правильно, это фикус, а давайте рассмотрим. Воспитатель Какого он размера? Воспитатель Что можно еще сказать о листе? После этого подводят итог: Воспитатель предлагает детям также рассказать о других растениях, сравнить их между собой по размеру, форме и окраске листьев и другим признакам.

Вот видишь Мишка, сколько ребята знают. Благодаря вам ребята, я очень много узнал о растениях. Чем они отличаются друг от друга, какие у них листья, какого цвета.

Конспект НОД во 2 младшей группе. «Знакомство с комнатным растением – фиалкой» - «Дошколёнок.ру»

Я раньше думал, что все растения одинаковые, оказывается это совсем не. Воспитатель Ребята, а у меня для вас сюрприз. Я принесла вам новое комнатное растение, хотите с ним познакомиться? Воспитатель Тогда смотрите и слушайте внимательно. А хотите узнать почему? Потому что, у него много маленьких красных цветочков. Мишка Ну, теперь понятно. Воспитатель Ребята, посмотрите на цветок и расскажите о нем так же, как вы рассказывали о других растениях. Он останется у нас в группе. Какое место мы найдем для него?

Какие у них листья? Задавая вопросы, воспитатель побуждает детей к характеристике каждого растения в целом, а сравнение его с другими даёт возможность уточнить признаки, характерные для каждого растения.

В конце занятия проводиться дидактическая игра. Воспитатель Сейчас мы с вами поиграем. Ребенок, поворачиваясь должен отгадать какое растение убрали. В конце занятия воспитатель даёт оценку знаниям детей, ребята ставят небольшие растения на свои места. Воспитатель Ну вот Мишка, мы с ребятами тебе и рассказали о комнатных растениях. Теперь, я много всего могу рассказать своим друзья, про комнатные растения. Познакомить детей с новым комнатным растением, имеющим нетипичное строение, отличающиеся от предыдущих.

Выделить отличительные особенности внешнего вида похожие на травку. Упражнять детей в умении отвечать на вопросы, составляя несложное описание комнатных растений, учить сравнивать их между. Привлекать к уходу за комнатными растениями: Формировать у детей избирательный подход к поливу растений одним из способов: Закреплять знания детей о комнатных растениях.

Учить узнавать растения по фотографии, картинке, модели. Учить объяснять свой выбор, сравнивая фото и объект. Продолжать формировать внимательное и бережное отношение к комнатным растениям, закреплять знания о строении и функциях частей растения. Поручения и совместная работа детей и воспитателя по пересадке остальных комнатных растений: Воспитатель предлагает детям обратить внимание на уголок природы, подводит 8 детей к подоконнику, на котором стоят горшки с комнатными цветами.

Воспитатель обращается к детям. На подоконнике стоят горшочки с комнатными растениями. Посмотрите, какие они красивые!

Они украшают нашу группу и делают воздух чистым. Давайте рассмотрим, из каких частей состоит каждое растение. Воспитатель показывает детям цветок и рассказывает, из каких частей он состоит: Принесла я вам горшок, А в горшке растет цветок, Вот зеленый листок, Вот зеленый стебелек.

Воспитатель предлагает детям индивидуально еще раз назвать и показать части комнатного растения. Посмотрите, у каждого растения есть листья, они разные.

Конспект занятия во второй младшей группе "Уход за комнатными растениями"

У этого растения показывает спацефиллум они короткие и широкие, а у другого показывает щучий хвост листья длинные и узкие. Далее следуют хоровые и индивидуальные ответы детей с показом. Чтобы наши растения хорошо росли, цвели и не болели, мы должны за ними ухаживать. А что нам для этого нужно? Указывает на лейку и поливает цветок.

Ребята, помогите мне, пожалуйста, полить наши цветочки. Чтобы листики были чистыми и на них не было пыли, мы протираем их влажной тряпочкой очень аккуратно демонстрирует. Далее воспитатель предлагает детям протереть листья влажной тряпочкой. Воспитатель предлагает детям поиграть посадить цветы. Произносит четверостишие, сопровождая его движениями.

Дети повторяют игру несколько. Мы копаем, мы копаем, В землю семена бросаем. Сделай, сделай ямку ты, Вырастут у нас цветы. Закреплять знания детей о строении и характерных особенностях внешнего вида растений, их названия.

Учить составлять модели комнатных растений. Обобщить и закрепить знания детей о комнатных растениях, их потребностях и элементарных способах ухода за. Уточнить знания о строении растения и о функциональном значении его частей.

Закрепить названия известных растений. Воспитывать интерес к комнатным цветам и желание за ними ухаживать в дальнейшем. Поручения отдельным детям по уходу за комнатными растениями: Привлечь детей к осмотру растений в уголке природы.

Конспект занятия во второй младшей группе "Уход за комнатными растениями"

Обратить внимание на изменения в их развитии появился новый лист, бутон и. Закрепить знания детей о комнатных растениях. Учить находить растение по названию, по описаниюзагадке. Учить сравнивать растения, устанавливать сходства и различия.

Уточнить условия произрастания и жизни комнатных и садовых растений. Учить классифицировать растения цветы на комнатные и садовые полевые ; узнавать и называть знакомые комнатные растения и садовые полевые цветы на иллюстрациях фото Индивидуальная работа с детьми по 2 3 чел. Уточнить правила ухода за комнатными растениями.

Формировать избирательный подход к поливу растений. Учить различать политые и не политые растения по состоянию земли липкая сыпучая, светлая темная. Малиновым цветом цветут лепестки, Как будто и вправду зажглись огоньки. Его поливаю, его берегу, Его подарить никому не могу Руководя трудом детей, педагог напоминает приемы работы по уходу за растениями: Учит протирать влажной тряпочкой горшки и поддоны. Учить детей составлять описательные рассказы о комнатный растениях, опираясь на объект, на модель, по картинке.

Карточка 40 Мы посадим лук. Познакомить детей с тем, что новое растение можно вырастить из семян и из луковиц.

Познакомить с технологией посадки лука. Рассказать о необходимости ухода за луком полив, тепло, свет. Дать понятие о том, чем лук полезен. Воспитывать желание трудиться, быть полезным. У меня есть друг, Он от семи недуг! Это - вкусный и полезный, Желто - золотистый лук!

Карточка 41 Огород на подоконнике. Наблюдения за ростом и развитием фасоли, гороха, ухода за. Формировать представления детей о значимости ухода для растений. Прививать элементарные трудовые навыки по уходу за. Желание ухаживать за растениями. Мы, бобовые, гордимся, Что для разных каш годимся, Что плоды у нас в стручках, Как в волшебных сундучках. Покажите Лисе, где у нашего растения цветы. Найдите в уголке природы еще цветущие растения.

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «В мире комнатных растений»

Как же мне это все запомнить? Чтобы запомнить, давайте поиграем в игру. У каждого ребенка и у педагога наборы частей растения: Педагог и дети выкладывают на столе растение, называя его части.

Я тоже хочу комнатное растение, чтобы оно росло и цвело. Для того, чтобы растение хорошо росло и цвело, за ним надо ухаживать. Ну, прежде всего, растение надо регулярно поливать водой. Сейчас я покажу ребятам, как правильно поливать комнатное растение, и ты, Лиса, смотри и запоминай.

Педагог показывает способ поливки растения и объясняет свои действия. Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю осторожно, не лить воду на листья и стебель.

Педагог предлагает 2 — 3 детям показать, как они будут поливать растения. Еще растения любят тепло, свет, солнышко, поэтому их ставят на окно, в светлую часть комнаты, поближе к солнечному свету. В нашей группе, на окне, во зеленой, во стране, В расписных горшочках подросли цветочки. Вот розан, герань, толстянка, колких кактусов семья. Их польем мы спозаранку, я и все мои друзья. Сейчас пойду в цветочный магазин, куплю цветочек и буду за ним ухаживать. Спасибо вам ребята за то, что рассказали мне о комнатных растениях.

Ребята, а вы научились ухаживать за растениями, поливать. Сейчас вы каждый день будете помогать мне, ухаживать за нашими комнатными растениями. Закрепить названия знакомых растений и знания детей о. Познакомить детей с новым растением с большими широкими листьями, но строением отличающееся от фикуса аспидистра, каллы, марантовые. У растения не головы, нет рта. По корням вода и питательные вещества поднимаются в стебель, потом в листья и растение растёт. Многие цветы, когда вырастут, цветут красивыми цветочками.

Цветы герани могут быть разных цветов: Цветы герани собраны в соцветия, в зонтик. Молодец Буратино, всё запомнил. А моя герань тоже будет цвести? Просто за ней надо ухаживать правильно.

Наши дети тебе сейчас расскажут об. Прежде всего растения надо регулярно поливать водой. Лейку надо держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю осторожно, не лить воду на стебель и листья вызов детей для показа Надо протирать листья.

Ещё надо рыхлить землю в горшке — это сухой полив. Берём палочку и рыхлим землю ближе к корням не глубоко, чтобы не повредить корни, а к краю горшка углубляем палочку вызов детей.

Ещё растения любят тепло, свет, солнышко, поэтому их ставят на окно, в светлую часть комнаты, поближе к солнечному свету.